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　　2017年 福建教员招考交换 Q群：152473558

　　国考教员资格证交换 Q群：489947791

　　

　　2017年，

　　有人想分开体制，

　　有人想进入体制。

　　体制外的老师在眺望，

　　体制内的老师在张望。

　　明显知道，

　　新的一年任何范畴

　　都不会俄然变好，

　　体制内的我，

　　仍然有小小的胡想。

　　我胡想我们的教诲不只仅只有分数，也不再被分数绑架，“以生为本”，不再是“以分为本”。

　　我胡想各地中小学不再有学生因不胜排名亦或种种压力。

　　我胡想七月流火、赤日炎炎，每个考生都以泛泛心看待测验，每一所学校不再用大幅口号吊挂门口，宣告又有几何学子迈进重点高中、重点大学。

　　我胡想那些因改作文的老师多给了三五分，偶然成为高考状元的可怜孩子，不再被媒体重复炒作。

　　

　　我胡想种种无理无聊的征文、查抄不再形式主义地侵吞班主任的工夫。

　　我胡想孩子们课间游戏、玩耍不小心摔着了，家长也不会把罪责记在班主任头上。

　　我胡想每个家长都能做好孩子的楷模，而不是夜深人静了还扰老师清梦。

　　我胡想每个科任老师都可以办理好自己的讲堂，不再动不动找班主任诉说。

　　我胡想各种培训可能真正有用，不再打着福利的名义，侵占老师的休息。

　　我胡想教员培训设计者，可能真正坐下来，找老师聊聊，倾听老师的需求，设计有吸引力的课程。

　　我胡想每个参训老师，都能满怀等候地走进现场，兴致勃勃地参加会商，意犹未尽地走出培训场合。

　　我胡想寒暑假不再等闲被褫夺，双休日不再等闲被调用。我胡想可以拥有残缺的假期，带着攻略、带着诗篇，走向远方。

　　我胡想经由一个假期修整与充电，每个老师都带着满脸的笑意，满满的收获，壮壮的身体，投入到新的学期。

　　我胡想每一个老师都能饱含豪情地在新学期的讲堂上，和学生分享出色的假期糊口。

　　我胡想我们的校长带头去践行“不会休息的老师，也就不会任务”。

　　我胡想我们的校园恬静点再恬静点。

　　我胡想种种查抄种种参不雅，少一点，再少一点，让老师在课堂里好好教书、悄悄育人。

　　我胡想，校长少一些一厢情愿的大叫隆一刀切的顶层设计，多一些自下而上的自我摸索。

　　我胡想，我们的课程鼎新不是高喊标语，大放卫星，而是小步后退，温和改进。

　　我胡想我们的教诲科研，不要那么急功近利。一个课题，不要做一年就有累累硕果。

　　我胡想我们的效果是用脚走出来的，而不是用手写出来的，更不是用嘴吹出来的。

　　我胡想，所有的研究都不是种水稻——春天播种，夏天收获，而是银杏树，爷爷栽树，孙子摘果。

　　我胡想人们不再喊教员是“人类魂灵的工程师”，也不再把教员当“烛炬”。

　　我胡想教员被看成正常的人，得到正常的休息，取得正常的尊重，享受正常的权利。

　　我胡想更多的鼎新者，能有“板凳甘坐十年冷”的急躁和平静，不再把构思当效果，把宣传当业绩，把偶然的小立异吹成必定的大光辉。

　　我胡想所有的教诲尝试，拥有谨严的设计，实证的精力，而不是凭空推想、捏造数据。

　　我胡想各地教诲局长能擦亮双眼，基于本地，自创当地，适度交融，立异稳妥。

　　我胡想，“教员享有公事员报酬”这句话，不要成为永无尽头的答应，而是酿成实实在在的步履。

　　我胡想，教员步队中涌现更多男教员的脸孔，而不是阴盛阳衰愈演愈烈。

　　我胡想，最优秀的大学结业生，能首选教书行业，而不是当上教员却羞于进口。

　　我胡想，所有的教员都能实行教书育人的职责，热爱学生就像热爱自己的亲人。

　　我胡想，每一个学生都能得到尊重，每一种本性都得到开展，每一间课堂都有难忘故事。

　　我胡想，我们的身边能涌现更多的雷夫、克拉克，校园的每个角落触手可及都是各种名著而不是种种教辅，每一间课堂都成为师生深深眷恋的王国。

　　我是一名教员，

　　2017，我胡想……

　　祝童鞋们园老师梦、

　　老师们胡想成真！

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